知识圆圈说,小圆圈的面积是你的知识

 文学经典     |      2020-04-04

一次,古希腊哲学家芝诺的学生向他提出这样一个问题:“老师,您掌握的知识数倍于我们,您回答的问题十分正确。可是,您为什么对自己的解答总是怀疑呢?”

在这个哲学故事中,芝诺把知识比做圆圈,生动地揭示了有知与无知的辩证关系,让人一眼即能看明白,真是厉害。

7、生活的目标是使生活合乎于自然规律。芝诺

他曾经讲过一个“知识圆圈说”的故事。故事是这样的:一次,一位学生问芝诺:“老师,您的知识比我的知识多许多倍,您对问题的回答又十分正确,可是您为什么总是对自己的解答有疑问呢?”芝诺顺手在桌上画了一大一小两个圆圈,并指着这两个圆圈说:“大圆圈的面积是我的知识,小圆圈的面积是你们的知识。我的知识比你们多。这两个圆圈的外面就是你们和我无知的部分。大圆圈的周长比小圆圈长,因此,我接触的无知的范围也比你们多。这就是我为什么常常怀疑自己的原因。”

元认知,正所谓万物归元,元认知不止包括我们掌握的一切知识,更关乎我们获取这些知识的方式和途径。

芝诺用手杖在沙地上画了两个一大一小的圆圈,说道:“大圆圈的面积是我的知识,小圆圈的面积是你们的知识。显然,我的知识比你们的要多。但是,这两个圆圈的外面,就是你们和我都不知道的部分。而且,大圆圈的周长比小圆圈长。因此,我的无知范围比你们的大。这就是我为什么要多怀疑的原因。”

著名希腊哲学家芝诺曾经讲过一个“知识圆圈说”的故事。故事是这样的:一次,一位学生问芝诺:“老师,您的知识比我的知识多许多倍,您对问题的回答又十分正确,可是您为什么总是对自己的解答有疑呢?”芝诺顺手在桌上画了一大一小两个圆圈,并指着这两个圆圈说:“大圆圈的面积是我的知识,小圆圈的面积是你们的知识。我的知识比你们多。这两个圆圈的外面就是你们和我无知的部分。大圆圈的周长比小圆圈长,因此,我接触的无知的范围也比你们多。这就是我为什么常常怀疑自己的原因。”

4、一个在A点运动的物体是永远不能达到B点的。因为,它在到达B点之前,必须首先走完AB两点之间的一半距离;而在这之前,它又必须走完这一半距离中的一半。因此,它就永远不可能到达B点。芝诺

当我得出 “知道的知识越多,知道自己未知的也越多,但未知的越少”这个结论后,我又发现这个结论又有个问题。假设人类的所有知识可用一个大圆A表示,芝诺知道的是圆B,当圆B和圆A重合后,未知为0,那知道的未知是0还是圆A的周长呢?这貌似是可知与不可知的问题了。要回答这个问题可能不那么容易。庄子认为是知识是无限的,他说:“吾生也有涯,而知也无涯,以有涯随无涯,殆已。”人生是有限的,但知识是无限的(没有边界的),用有限的人生追求无限的知识,是办不到的的。我的水平有限,不讨论这个问题,但我能想清楚这个问题,我觉得我变得更有知了。

                                      ——党员文摘

以前总觉得学得越多,不懂的也就越多,但是无法具体描绘出来这种感受,今天看到这么一段话,觉得非常有道理,人的知识就好比一个圆圈,圆圈里面是已知的,圆圈外面是未知的。你知道得越多,圆圈也就越大,你不知道的也就越多。

5、大圆圈的面积是我的知识,小圆圈的面积是你的知识。我的知识比你多。这两个圆圈的外面就是你们和我不知道的部分。大圆圈的周长比小圆圈长,因此,我接触的无知的范围也比你广。这就是我为什么常常怀疑自己的原因。芝诺

但作为一个理工女生,我发现芝诺提出的知识悖论和政治课上的解释有很多不合逻辑的地方。

虽然他这种极品世间少有,但虚无优越感不同程度地存在于我们每个人身上。

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