女孩觉得妈妈抛的球太轻了澳门新莆京网址欢迎您,悦悦跑啊跑

 好书推荐     |      2020-01-12

悦悦有一条绣着小花的手帕,悦悦爱不释手,每天都带在身上。

低年级看图写话

    早上从梦中惊醒,急忙看时间,糟糕,迟到了,匆忙收拾好自己,跑出门,开始一天匆忙的日子。路上想起,最近其实真的不太忙,只是此时悦悦该在门口等我了。果然,办公室门口,小不点可怜的蹲在那里,看见我,兴奋的跑过来抱着我,每天早上我们都在办公室门口上演这一幕,从不厌烦。

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一天,刮起了大风,把悦悦的手帕给吹跑了。

低年级写话目标

    孩子的喜欢真的单纯而简单,记得一年前,悦悦小朋友看见我时还远远的躲在她妈妈身后,不安,哄着她不去影响她妈妈的工作,有时候为了安慰她而不得不带着她从门缝里看看妈妈,让她安心,不久,她开始和我们熟悉起来,每天早上等待去幼儿园时便和我们一起,不再哭闹着要找妈妈,最初还会有些拘束和胆小,然后开始和我们说幼儿园的事情,再接着会给我们唱歌跳舞,她慢慢成为我们生活中很重要的部分,悦悦每天上学前总会在门口大声和我们告别,偶尔时间充裕,会亲亲我们再走,放假见不着时还会说想我们了,大人总是会无法理解孩子的,我们习惯了分开,习惯了身边有来来往往的人,所以往往对于孩子给我们的爱觉得是无可厚非的,直到元旦前一天,悦悦在微信里给我留言,说很想我,想送我意见礼物,希望我能够好好对待这个礼物,总有一天她会长大,像我一样漂亮,总有一天她会长大,变得和我一样能干,总有一天……对于四岁的孩子来说,这长长的一段话是多么不容易,我开始真正的去分享和孩子的一切。

有一对母女在盛开着大波斯菊的原野上玩抛球。

悦悦跑啊跑,找啊找,点点看见了,问:“悦悦你在找什么呢?”

1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。

      孩子的观察力是无穷的,昨天早上,悦悦和我一起去领导办公室拿水壶打开水,因为之前她经常和我一起进去,所以我去拿东西,她大大方方的跟着进去了,进去后忽然不说话了,躲在我身后怯怯的看着,我恍然大悟,她和现任领导不熟悉,可我也很怀疑,难道她记得以前的领导?随后我们走出办公室,她忽然小声的问我:青青阿姨,这个叔叔怎么和以前的叔叔不一样了?我问:你怎么看出来不一样了呢?她笑着说:长的不一样了,并且这个叔叔戴眼镜,以前的叔叔不戴眼镜啊……

女孩说:“妈妈,快把球抛给我!”

悦悦说:“我的手帕不见了,你能帮我一起找找吗?”

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

       孩子的喜欢一目了然,毫不掩饰,今天,我去后要去打水,她要求和我一起,帮我拿钥匙,然后拿出羽绒服穿上,就要和我出门,结果办公室其他同事来了,她们说我就不要去了,然后悦悦不知道我不去打水了,拉着我说要去打水,我说那我把你的衣服穿好你和其他阿姨一起去?听后她忽然问你不去么?确定我不去后她忽然改口说外面太冷了我不去了,我留在这里陪你。由于我有些工作,她站在办公桌前眼巴巴的看着我,低声问我什么时候能陪她玩,不忍心,起身陪她,在办公室跑了会,她高兴的趴在我怀里,说青青阿姨,我爱你……

妈妈把球抛了过来,说“接住!”

点点点了点头。

3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

     随后,我们玩老鹰抓小鸡,我输了,问她输的人怎么办?她说唱歌,我说那我们唱欢乐颂吧,可是我不会唱,你先唱一句,"蓝天高高,白云飘飘,太阳公公在微笑。 树上小鸟,吱吱叫,河里小鱼尾巴摇。花儿点头,草儿弯腰,欢迎小朋友们到。我们大家,多么快乐,又唱歌来又舞蹈。……"

玩着玩着,女孩觉得妈妈抛的球太轻了。就说:“妈妈,请您把球抛再高一点儿吧。”

悦悦跑啊跑,找啊找,笑笑看见了,问:“悦悦你在找什么呢?”

一、看图写话中易出现的问题

妈妈用力地把球一抛,球远远地飞了出去。女孩一边喊着:“球,等等我!”一边欢快地去追球。

悦悦说:“我的手帕不见了,你能帮我一起找找吗?”

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球滚到很远的地方,落进了一片淡紫色的花田。女孩也跳进花田去捡球。这时,花田旁边的小房子里走出来一个穿着黑衣的老婆婆。

笑笑点了点头。

二、看图写话写作要求

老婆婆说:“哎呀!你毁了我的花!你得帮我摘花,我才原谅你。”

她们跑啊跑,找啊找,突然,点点大声喊起来:“悦悦,这不是你的小手帕吗?”

1、开头空两格,有几幅图就写几个自然段。

女孩只好说:“好吧!”

悦悦一抬头,果然是自己的小手帕,不过它在小鸟的鸟窝里,正盖在小鸟宝宝的身上呢!

2、第一句要明确写清:什么时间、谁、在哪儿、干什么。

很快,她们就摘了很多淡紫色的、像郁金香一样的花儿。

悦悦笑着对小鸟说:“小鸟小鸟,我的手帕送给你们啦!”说完,和好朋友们手拉着手,高高兴兴的回家去了。

3、通过仔细观察,展开想象,写出人物间的对话,图中的人物具体做什么,学会用动词。

女孩说:“婆婆,您摘这么多花儿干什么呀?”

4、能正确使用“,”“。”“?”“!”等标点符号。

婆婆说:“想知道吗?跟我来看看吧!”

5、不丢字,不多字。写完之后养成自读一遍的习惯。

于是,女孩跟着老婆婆走进小屋,看见里面的窗帘和桌布都是黄色的。

6、学过的字要求写字,没有学过的字可以写拼音。

女孩说:真漂亮啊!

三、看图写话的写作技巧

老婆婆说:这些布都是用这花儿的汁液染出来的,能做各种各样的东西呢!

1、如何推测时间和地点

女孩对老婆婆说的一切很向往。

     先观察背景,有看见重要的要素进行合理的推测时间。比如冬天、秋天、早上、下午等;再观察背景中的房屋、花花草草等推测地点。比如公园、校园等。

老婆婆说:咱们一起来染布吧!我可以给你做一条黄发带。

2、如何描写并体现背景层次性

女孩说:太好了!

      顺序:由远及近、由上到下;

老婆婆将做好的黄发带绑在女孩的头发上。说:“哎呀,多可爱的女孩啊!”

由静到动(有动态画面时,需要动词描述,比如:小鸟飞过;小鸟轻轻的飞过;微风拂面;多多白云飘在空中等)。

女孩觉得自己的身体轻飘飘的。她不停地唱啊跳啊,不知不觉中变成了一只黄色的小鸟。

3、如何对图中主体部分的详细描写

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   什么人或(动物);想一想他们什么关系;(需要人、物的介绍)

老婆婆将小鸟关进了金鸟笼。

   他们在说什么?(需要进行语言对话的描述)

天黑了,女孩的妈妈找到了小屋边。

   他们心里在想什么?(需要进行心理的描述)

妈妈问:请问有没有一个女孩来过这里?

4、如何收尾

老婆婆说:没有!

    描述出图中这件事情使图中的主人翁怎样?结果写出来。

妈妈在花田里看见了那个跑掉的球。她知道老婆婆在说谎,于是就想办法留下来。说:“我累了,能让我进屋歇会吗?”

看图写话范文欣赏【以下内容转自网络】

老婆婆:行,请进屋吧!

不要摘花

妈妈看到那些漂亮的窗帘和桌布就称赞说:“哎哟,真神奇!”,老婆婆说:“这是魔法的颜色。”接着就得意地用黄色的布剪了很多蝴蝶出来。

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妈妈帮着老婆婆一起做针线活,看见了那只被关在笼子里的黄色小鸟。就问:这只小鸟也是用黄布做的吗?

一天上午,小红和妈妈一起去公园玩。

老婆婆回答:“这是一只真鸟,是用更好的魔法做的。”

走着走着,小红突然看见路边有一簇菊花很美。于是,她就对妈妈说:“妈妈,我最喜欢菊花了,让我摘一朵带回家,可以吗?”妈妈温柔地对小红说:“不行,你摘一朵,他摘一朵,那公园就不美了,你说呢?”小红听了点点头。

黄色的小鸟看见了妈妈,尖厉地叫起来。妈妈心想:这只小鸟也许就是我的女儿。我得利用老婆婆的魔法来救她!

从此,她再来公园玩时都不摘花了,而是仔细地观看,妈妈夸小红越来越乖了。

妈妈望着小鸟点了点头。